新课程下如何提高中小学教育教学质量对策

赵新亮

【摘要】新课标教学打破了传统中小学教育单一的教学模式，更加注重学生综合能力的培养，能够全面提高中小学生素质，提高教学质量。但是在实际实施过程中，仍有许多问题影响中小学教育教学质量，使得新课标带来的教学效果无法实现。本文笔者根据新课标背景教学的实际情况，总结了新课标背景下中小学教育教学中易出现的问题，并提出了相关对策。

【关键词】新课标；中小学；教学质量；

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随着我国教育水平与教育体制的不断发展与改善，新时代的中小学教育更讲究培养学生的素质与能力，培养学生的个性与特性。新课标下的教学工作更加灵活多样，加入现代科技工具，使得中小学生的学习更加富有趣味性，更加直观，易给学生留下深刻印象，是一种十分科学、适用于我国现状的教学模式。但在实际实践中，仍存在许多问题使得新课标下的中小学教育教学质量停滞不前，得不到明显提高，对此笔者总结了导致该现象的几点教学误区，并给出了相关对策。

1、新課标下中小学教育教学常见问题

1.1 误解新课标教学含义，生搬硬套他人教学方式

一些教师没有深入了解到新课标教学的目标及含义，单纯以为该教学模式是为学生减轻学习负担，同时减轻自己的工作量，给予学生自由学习的空间。其实不然，新课标下的中小学教育是在考验教师的指导教育能力与对学生的观察能力，对教师的职业素质要求更高。……