浅谈如何编写“有效性”教案

张良珍

〔摘要〕教师通过大量的备课活动所要达到的直接目的，就是制定出比较完善的教学计划，即教案，以此为蓝图去组织教学。有了精心设计的教案，教学就有案可循，教师讲起课来就会有条不紊、胸有成竹、脉络清晰、重点突出，有利于师生教与学的双向活动，强化教学效果，达到教学有效性。

〔关键字〕备课；教案；教学效果；有效性

【中图分类号】X925

理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行为。教案主要是教师个体脑力劳动的产物，什么样的理念决定有什么样的教案，也就直接决定了教案的有效性。

目前，很多学校都在实施有效性教学，教学的有效性即教学的质量，教学的质量很大程度取决于教案的质量，教案的质量取决于教师的业务水平。教案怎样编写，常常因人因课而异，并无固定的模式可循，但切磋教案编写的技艺是教师们经常进行的一项业务活动。教案的编写应注意以下几个方面：

一、编写教案的意义

不管一位教师教学经验多么丰富，上课前一定要写好教案。只有这样，课堂教学才能有目的、有计划地进行。教案是教师在钻研课程目标、教材、教学参考书和了解学生的基础上，经过充分准备，精心设计出来的成果。教案设计的质量如何，往往是一节课成败的关键。

二、编写教案的前提

（一）.深入研究本课程的教学大纲（备大纲）

教师备课过程中，要深入研究教学大纲，明确本课程的教学任务和基本要求，掌握各章节的教学内容，分析大纲与教材之间的内在联系，要以教学大纲作为本课程的依据。……