高中英语教学应当关注文化意识培养

郑文静

摘 要：新课改为高中英语教学指明了新方向，提供了新的教学资源，为培养学生文化交际能力奠定了坚实基础。新的教学形势下，教师应当把握契机，关注学生文化意识培养。分析了高中英语文化意识培养现状以及加强文化意识培养的重要意义，并提出了几点具体培养措施，期望能为增强高中英语教学品质做出应有的贡献。

关键词：高中英语；文化意识；培养措施

一、高中英语教学的文化意识培养现状

1.认识不到位

通过对本校学生英语文化意识培养现状的调查发现，当前高中生英语文化意识培养明显存在认识不到位的问题。大部分学生文化意识淡薄，很多人甚至不知道文化意识为何物。学生进行英语学习时，更多的是机械地学、被动地学，忽略了语言背后的文化内涵。因为文化意识不足，学生在语言输入和语言输出上面出现理解障碍，不能得体地用英语进行交际。

2.方法不科学

调查结果显示，除了学生自身对文化意识培养认识不到位之外，教师所采取的教学方法不当同样是高中英语文化意识培养效果不尽如人意的重要原因。鉴于高中英语新课改起步较晚，教师在文化意识培养方面尚未积累丰富经验，不知道如何系统进行文化意识培养。这也从另一个方面造成学生文化意识不足。

二、加强文化意识培养对于高中英语教学的重要意义

《普通高中英语课程标准（2016年版）》对文化意识进行了如下定义：文化意识包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力，是学生了解中外文化知识、在尊重双方文化背景前提下得体进行语言交际的必备能力。……