初中思想品德课堂教学的生活化研究

周国栋

摘 要：时代进步对思想品德教育的挑战和当前初中思想品德课堂教学中存在的弊端，客观要求对初中思想品德课堂教学生活化。为了实现课堂生活化，结合实际教学提出了在初中思想品德课堂教学过程中引入生活中的事例；加大学生的切身体验，感悟思想品德课中的理论；把课堂延伸到生活实际中。

关键词：初中思想品德；课堂教学；生活化

把初中思想品德课本内容理论和生活实际紧密结合，用发生在身边的事情去印证课本中的理论，用课本中的理论系统去剖析生活中发生的事情的本质原因，用课本统领实际生活，用实际生活填充和丰富课本理论内容，使得课堂教学成为课本理论和实际生活之间的桥梁，促使学生既具备完整深厚的理论知识，又具备剖析身边发生的事情的本质的能力，从而形成理性正确的认识，构建正确的价值观、道德观和人生观，这便是初中思想品德课堂教学生活化的含义和目的。

一、初中思想品德课堂教学生活化的必要性

1.时代进步对初中思想品德教育提出了新挑战

思想品德属于意识范畴，物质社会决定着思想品德。思想品德的发展要和物质社会的发展保持协调。当前，我国的经济飞速发展，成为世界第二大经济实体，这从客观上要求人们具备与之相适应的思想品德。然而，如同其他的意识一样，思想品德也具有一定的独立性，可以在一定程度上滞后于经济社会的发展。……