微课脚本的构建
——以Photoshop课程修饰图像工具为例

李文

(天津师范大学教育科学学院，天津300387)

微课脚本的构建
——以Photoshop课程修饰图像工具为例

李文

(天津师范大学教育科学学院，天津300387)

微课作为一种在线学习方式，因其本身的时间短、知识点小、内容精、效果好、易获得等特点受到教育者和学习者的热捧。目前国内有关微课的研究重心大都在其理念和应用前景上，对微课开发的脚本设计却关注不多。而脚本设计恰恰就是微课制作的核心，脚本的好坏决定了整个微课的质量，该文为初步阐述微课脚本的构建方法，以Photoshop为例，根据微课设计要素分析，设计微课的开发设计流程，并进行教学设计，进而根据教学设计构建了一个完整的脚本，对脚本的可操作性和可教学性进行分析，并进行微课制作。以期为微课脚本构建提出一些方法和借鉴，供他人参考。

微课；文字脚本；制作脚本；构建

随着微时代的到来和Blending Learning的兴起，微课作为二者的典型代表，用以解决传统课堂的所不能解决的问题，使得广大学习者对于微课资源的需求势必越来越大。由于微课以微视频为载体，时间短、内容小、目标单一，为保证与其他知识内容的连贯性和学习者学习思路的连贯性与完整性，微课脚本的构建的重要性和必要性就越来越凸显。然而，绝大多数微课制作者对微课的制作缺少一个系统而完整的了解，在微课制作过程中忽视了微课脚本的构建，本文以“Photoshop《修饰图像工具》”为例，从脚本构建的角度来谈微课的制作，以期能促进微课制作者重视脚本的设计，并为微课制作者提供微课脚本设计的参考方案。……