提高初中语文课程教学有效性的措施

高锦琴

摘要

语文是初中学生学习的重点内容，也是中考的必考科目之一，通过语文课程的学习学生能够不断提高其汉语应用能力，同时能够提高其理解能力。初中阶段是学生语文学习的关键阶段，也是学生阅读习惯养成的阶段，在学生后续的学习中具有非常重要的作用。本文主要以初中语文教學为研究对象，给出了其教学过程中存在的问题，并且给出了提高语文教学有效性的策略。

关键词：初中语文；课程教学；有效性

【中图分类号】G633.3

语文是初中的基础课程之一，在考试中占据的比例非常大。但是由于语文是我国的母语，很多学生认为我从小就开始学习汉字，从小就开始学习中国话，因此在学习时往往存在轻视的态度，导致语文课程的教学效果较差。语文课程主要培养学生对文章的理解能力以及自主学习能力，是学生进行其他学科学习的基础。本文主要就初中语文课堂教学的有效性进行探讨，希望能够为初中语文课程教学质量的提升提供参考意见。

1 影响初中语文教学有效性的因素

（1）教师方面

首先语文教师自身的思想意识水平会影响语文课堂教学的有效性，由于素质教育课程的改革，对语文教学目标提出了新的要求。因此教师是否具备了素质教育的思想和教学理念，是否能够认识到学生的主体地位，这些都将影响语文教师教学的有效性。

其次语文教师的专业水平也影响到语文课堂教学的有效性，初中阶段语文课程要求学生能够掌握字词修辞手法、句子欣赏以及主旨大意的总结等等，如果教师的专业水平不够，那么将无法实现对学生的点拨。……