浅谈小学思想品德课教学手段灵活方法多样

周雪秋

摘 要：小学思想品德课是对小学生进行德育教育的主要途径之一，可以帮助学生养成良好的思想品德和行为习惯。在具体的教学过程中，教师要根据具体情况选择合适的教学方法，促进学生朝着正确、健康方向发展。

关 键 词：小学思品 教学手段 教学方法 灵活多样

【中图分类号】G623.1

小学思想品德课虽然总体课时不多，但却对引导学生从小养成良好的思想品德和文明行为习惯具有重要作用。由于思想品德课设置比较偏重理论教育，对于生性好动的小学生来说，内容非常枯燥乏味，学习起来没有什么兴趣。这就要求小学思想品德课老师改进传统的教学方法，探索出更适合小学思想品德教学的多种教学方法，在教学中结合实用，提高教学效率。

一、创设各种情境，激发学生兴趣

枯燥乏味的思想品德理论教育，学生根本没有任何兴趣，他们听的昏昏欲睡，不知所云，很难理解其中蕴含的道理，更不用说从中受到影响和启发，进而受到教育。因此，在思想品德课教学过程中，教师可根据教学内容设计一些学生感兴趣的情境，让学生能够主动地去想象、去感悟、去体验，让学生意识到这些内容和自己的生活的确息息相关，这样才会引起感情上的共鸣，加深对道德观念的理解，进而培养良好的道德情感，养成良好的文明习惯。

如在教《帮助他人我快乐》时，教师可以让每个学生尝试闭着眼睛走路是什么感觉，让学生体会盲人在学习和生活中有什么困难；……