试分析幼儿园教育和游戏的融合

李笑丹

摘要：随着教育改革的推进，幼儿教育暴露出教学小学化的问题，游戏作为儿童成长的主要方式被大大忽视。使游戏融入幼儿园教育存在着几方面的困境，一方面源于幼师儿童观和游戏观的误区，另一方面源于幼儿园本身特点的一些阻碍。想要使幼儿园教育和游戏融合，还需从这些方面入手，突破困境。

关键词：幼儿园；幼儿；游戏；教育

【中图分类号】G613.4

幼儿园是幼儿最初接触集体环境的场所，也是帮助幼儿实现从无序向有序发展的基地。在此阶段，培养儿童良好的行为规范，树立积极健康的意识，将对今后的人生有着不容忽视的影响。游戏是儿童的一种存在方式，没有社会活动的儿童基本是依靠游戏与他人交流的。游戏是有规则的活动，而这规则对游戏中的每个人都具有约束力。因此，塑造儿童行为准则和自我约束力，首先要从游戏入手。

一、幼儿园教育的现状

随着教育事业的全面发展，幼儿教育受到越来越多的重视。幼儿教育主要致力于引导孩子身心健康发展，为步入小学做好准备。许多家长秉承着“不能让孩子输在起跑线上”的理念，从幼儿园的选择上就煞费苦心。幼儿园一方为了迎合家长的要求，也竭力打造独特的教育模式，“双语教学”、“一个月识千字”等教学标语争先吸引着家长们的目光。在竞争压力巨大今天，现代功利主义滋长，家长“望子成龙”的愿望日益迫切。在这样的情况下，“重知识、轻游戏”的教学模式逐渐形成。……