谈幼儿早期阅读活动的意义及存在的问题和对策

徐倩

摘要：早期阅读活动作为幼儿园语言领域中最重要的一部分，是幼儿了解自然与社会所获得知识和经验的主要方式，为他们今后的学习活动打下良好的基础，其教育效果得到广泛的关注。但在由于幼儿早期阅读教育的理论从总体角度而言明显滞后于教育实践，目前的幼儿早期阅读教学存在诸多的问题，因此本文从早期阅读教学对幼儿的意义、存在的问题以及相关的对策这3个方面进行分析，来促进幼儿进行良好的早期阅读活动。

关键词：幼儿；早期阅读活动；习惯

中图分类号：G613.2

一. 前言

在我国社会建设不断完善的前提之下，人们对孩子的教育得到了空前的关注，越来越多的目光已经放在学前教育对孩子的影响方面，家长对自己孩子的教育理念倾向于从小培养孩子，绝不输在起跑线上。幼儿教育是为孩子进入小学阶段的一个承接点，如果能在幼儿阶段打下良好的基础，无疑是对幼儿未来的学习生活有益无害。在这一背景之下，早期阅读教育活动成为幼儿教育课程中的重中之重。所谓的“早期阅读”指的就是幼儿能够通过变化着的色彩、图像、文字理解书籍中的信息，成人借助图书的形式来促进幼儿的阅读交流，从而培养幼儿的阅读能力的活动过程。

二. 幼儿早期阅读活动的意义

不管是从哪一方面而言，对幼儿开展早期阅读活动是具有重大意义的，早期阅读教学并不是要求幼儿读书的数量越多越好……