谈谈学生写作兴趣的培养

张飒

摘要：兴趣的力量古今中外人们早就有了正确的评估。孔子说：兴趣是最好的老师。也有人从反面论述说：你要培养庸才吗？那很简单，你就让他什么也不感兴趣。心里学家把兴趣说成是求知的前提，智慧的触发器，才能的生长点。因此，在小学生写作教学中，兴趣也是第一位的。那么如何培养小学生的写作兴趣呢？本文笔者将结合多年作文教学检验，对生写作兴趣的培养做一浅谈。

关键词：小学生；写作；兴趣

【分类号】G623.24

一、放开些学生的手脚给学生以成功感

教育心理学告诉我们：人的任何活动，都有一种要达到目的的愿望，当活动取得成功，愿望达到的时候，感到一种心理上的满足，甚至喜形于色，眉飞色舞。这就是积极的情绪体验。这种满足和兴奋，又产生一种追求继续得到满足的需要，产生了进一步的动机和兴趣。从这段话中我体会到，学生习作兴趣的培养该有多么重要。当前小学生普遍存在这对写作文不感兴趣，但这不是先天性的，而是因为老师的培养不够而后天造成的。其中最主要的原因是老师对学生要求过高过严，不是从浅从简入手，而是一开始就灌给他们很多的写作知识，要求学生不跑题，不写空话，不许写出病句。清规戒律很多，这样就窒息了学生们的写作活力，困住了学生的手脚，使学生在写作中无所适从，不但对写作不感兴趣，而且一到上作文课就战战兢兢，产生厌倦情绪。要改变这种局面，教师在指导学生作文中，必须放开手脚，特别是三年级学生刚刚开始写作之时，更应当注意学生写作兴趣的培养。……