让教师在幸福中成长

陈海胜

摘要：教师作为教学活动的主要承担者，在引导学生增加知识储备、导正思维模式方面发挥着重要的作用，教师人生观、价值观甚至工作生活的态度都会对学生的人格成长产生直接的影响。而教师的价值观念和生活态度与学校的管理息息相关，所以要让教师在教学活动中对学生产生正面的影响，学校在实际管理中就应该为教师创造良好的工作环境，增加教师的幸福感，让教师以积极乐观的态度进行教学活动。

关键词：教师；幸福；中学管理

中图分类号：G637.1

教师在我国历史传统教育中就已经出现了，并一直作为“传道授业”的主体在教学中发挥着巨大的作用，但是受我国传统无私奉献观念的影响，社会对教师职业品质的要求较为严格，希望他们能在实际的教学活动中只讲奉献而不吝报酬。在这样的社会背景下，教师一旦违背了无私奉献的传统观念，为提升自己的生活质量而主动要求教育报酬，就会受到社会的排挤和歧视。这不但使大部分的年轻人不轻易敢踏足教师队伍，还使教师在教育活动中缺乏活力，幸福感特别低。所以为了解放社会传统观念对教师的束缚，提升教师幸福感，学校在实际的教育管理中，应该建立一种以教师幸福为基础理念的教师管理观念，真正的让教师在幸福中成长，进而提升教育水平。

一、教师的幸福

近几年随着和谐社会的构建，人们开始更加重视对幸福生活的追求，社会平均……