初中语文情感教育渗透刍谈

陆学艳

摘 要：语文教学离不开情感因素的应用。通过情感因素，学生的可以更好的理解文章内容，从而获得更好的学习效果。初中语文教学中，要注重情感因素的融入，引发学生的情感共鸣，激发学生的学习兴趣，促进教学效果的最大化。

关键词：初中语文；情感教育；应用

G633.3

初中语文是学生语文学习的过渡阶段，对学生未来的发展和学习具有十分重要的影响。教师在教学中注重情感因素的应用，将极大的提高学生语文学习的素养，实现语文知识积累的增强，促进学生对语文知识的理解和深化。因此，我国初中语文教学十分注重情感因素的应用。而所谓的情感教学就是指通过情感这种特殊的心理感受来开展教学的一种手段。

一、情感教学的含义

情感教学具有两层含义，一方面是教师在课堂教学中，把自己的情感融入到语文教学中，充分利用各种情感，引起学生的共鸣，有利于课堂教学的顺利实现，取得最大化的教学效果；另一方面就是学生在学习语文的过程中，引发自己的情感，使学生从语文中学到真善美，树立高尚的情操，调节自己的行为，从而培养学生高尚的道德情操，培养学生的人文素养。

语文是一门人文学科，它对人的精神世界以及内心情感都有视点投射，有利于引起学生的共鸣。初中语文教学的目的主要是倡导学生的真善美，初中语文加入情感教学，使学生在领略世界真善美的同时，培养自己的道德情操，有利于激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的教学环境中，获得巨大的动力，取得最优化的教学效果。……