有效指导小学语文阅读的几点思考

张佳

摘要：本文通过讲诉阅读在小学阶段的重要性，提出一直以来困扰老师和家长的问题，那就是怎样才能提高孩子的阅读能力？作者通过自己多年在教学中的观察与分析，找到了孩子做阅读过程中存在的问题，根据自己的教学经验针对对性地提出了提高孩子阅读能力的一些对策与建议。

关键词：有效；指导；小学阅读

· 【中图分类号】G623.2

现代教育心理学已表明，儿童语言发展的最佳时期是在小学阶段。这个时期，孩子的记忆力特别惊人，如果让孩子的语言只是在一个十分有限的阅读范围内进行训练，那么孩子语言的发展就会受到束缚，最佳记忆期的作用就不能发挥。而且这个时期所记忆的内容，终生难忘。而且，能写出一篇好文章不是大量阅读的主要目的，大量阅读的主要目的是学生可以再阅读中丰富知识、吸收信息，陶冶情操，完善人格。

一、小学生阅读过程中容易出错的地方

从三年级开始，是学生在小学语文学习阶段中的一个重要转折点，不仅课本发生了许许多多的变化，就连书写工具也发生了变化，更重要的是在阅读方面对孩子有了更高的要求。阅读不在紧紧是关注课内，课外的延伸阅读成为了重头戏。然而，当面对突然题量变大、题型变多、范围变广的阅读题时，很多孩子竟然出现了反应迟钝的状态。那么怎样才使孩子的阅读能力提高？通过我多年教学中的观察与分析，找到了孩子做阅读题时易出错的原因，也相应的想到一些对策。……