基于中学生学习主观幸福感的影响因素及其提升对策研究

李汉文

摘要：随着经济社会的发展，对中学生校园幸福感的研究开始重视。校园幸福感的提升，首先离不开学习主观幸福感的提升。学习主观幸福感对中学生的身心健康成长有着重要的影响，对于提高中学生的学习有着极大的帮助，对于提升中学生校园幸福感有重要的作用。在教育的过程中要找到影响中学生学习主观幸福感的主要因素，并对这些因素进行针对性的分析，采取合理的措施来提高。本文主要分析中学生学习主观幸福感的影响因素及其提升措施。

关键词：中学生；学习主观幸福感；影响因素；提升对策

【中图分类号】G444；G635.5

近几年，中学生校园幸福感的研究开始增加。特别是现在有不少学生觉得校园生涯不快乐、不满意。校园幸福感的提升有利于提高学生对校园生涯的满意度，有利于学生的身心健康成长。学生学习主观幸福感是校园幸福感的其中一个重要的方面，因为中学生在校园的主要活动就是学习。主观幸福感主要是对人们自身体生活质量的整日评估，它是衡量一个人生活质量的重要综合性心理指标。

一、中学生学习主观幸福感的影响因素分析

（一）人格特质及家庭支持的影响

据有关调查显示在影响人的幸福感因素中人格因素是幸福感的最主要的影响因素，而人格因素对幸福感的影响是多方面的，比如情绪、性格等。另外自我和谐与主观幸福感有着密切的联系。而学生在自我发展方面家庭的支持对其幸福感有较大的影响。……