打造和谐班级 搭建共育平台

郭文红

习近平总书记在2016年12月15日会见第一届全国文明家庭代表的讲话中强调要注重家庭家教家风。

家庭教育正是学校教育的底色。国家原副总督学、中国教育学会原副会长郭振提出：立德树人，从家庭奠基。

长期在小学班主任岗位上的实践告诉我，家长的“身教”与“陪伴”对于孩子的身心健康成长至关重要。但目前越来越多年轻的独生子女家长似乎很难明白，因而也很难做到这一点。因此，调动他们的积极性，让他们主动参与班级建设，参与到孩子成长中来，发挥自身的特长及优势，形成班级教育合力，共同呵护孩子的成长，创造出和谐幸福的班级局面，就成为班主任的一个重要研究

课题。

在这方面，我有如下探索与尝试。

一、家长日记促进成长

许多家长缺乏家庭教育知识，“80后”的独生子女家长对如何养育子女的问题倍感困惑，因而引导家长自觉学习、不断成长就是班主任迫在眉睫的一件事情。实践告诉我，引导家长撰写家长日记就是很好的一种方法。

家长日记，在这里特指孩子的父母用日记的形式所记录的孩子成长点滴，自己育儿心得、困惑以及思考。我所教过的许多孩子的家长用他们的家长日记有效地证明，日有所记，记有所得，得有所悟，悟有所思，通过不断观察、记录、思考、反省、感悟，不断提升、完善自己，与孩子共同成长，成为一名优秀的家长，带给孩子和自己美好、幸福的时光，是完全可以实现的。

这是一位母亲的日记节选——