基于语文核心素养的小学语文课程改革

刘丽娅

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0055-01

《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“课程基本理念”中要求：“全面提高学生的语文素养”“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”全国小语会会长崔峦认为，“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。语文素养加上“核心”后，除了听、说、读、写、思五个方面的知识、能力之外，还要把文学审美、文化价值、思想价值等纳入。当前，语文核心素养成为了每一个学生必备的素质和能力。因此，基于语文核心素养进行小学语文课程改革，有利于提高学生思维能力、语言表达能力、反应能力以及心理素质和形象气质等，为学生终生发展打下坚实的基础。

一、转变语文教育观念，提高学生语文核心素养

新课程体系的目标、功能、内容、结构、实施、评价与管理等方面都有了重大改革。这一系列的改革最终都要靠教师在学校教育和教学实践中去实现、去完善。……