浅谈高职高专综合英语课程教学方法改革

胡文锐

【摘要】综合英语作为高等职业院校英语专业的基础必修课程，其教学方法普遍存在形式单一僵化、模式内容滞后、重理论轻实践等问题。本文通过分析综合英语课程的特点和现状，提出课程教学方法改革的思路。

【关键词】综合英语；教学方法；改革；多媒体

【中图分类号】H319 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0158-02

根据教育部提出全面提高高等职业教育质量的要求，高职院校的英语教学要以就业为导向，以学生为中心，培养具有英语实操能力的高技能英语人才。综合英语作为高等职业院校英语专业的基础核心课程，其教学质量的高低将直接影响到专业人才培养的效果。目前，多数高职院校的综合英语课程教学普遍存在教学方法陈旧，形式僵化，脱离职业应用实际等问题。笔者结合自身从事综合英语课程教学的经验，提出利于提高教学效率，改进教学方法的一些建议。

一、综合英语的课程特点

1.综合英语的课程教学特点

综合英语是高职高专英语专业最重要的基础必修课程，主要任务是使学生奠定坚实的英语语言基础，培养其英语听、说、读、写、译五项能力，熟练掌握基本的语法结构和词汇用法，能以英语为工具进行交流，获取口头和书面信息，为学生学习其它专项语言类课程及专业课程做好准备。根据高职院校英语教学“以就业为导向，以学生为中心”的要求，综合英语的教学要遵循“实用为主，适用为度”的原则，从以往的注重英语语言知识的输入转变为以培养英语语言能力为基础，注重提高学生的语言交际能力、自学能力和表达能力。……