新课改下高中地理地图教学策略研究

梁娜娜

摘要：教学方法是完成教学任务的必要条件，中学地理教学方法是多种多样的，在地理教学实践中，教师可以根据各种教学方法的特点、地位、职能、作用、运用范围和实施方法合理地选择，以便充分发挥各种教学方法的不同效能，更好地完成地理教学任务。

关键词：新课改；高中地理；地图教学；西藏

中图分类号：G633.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0194-01

从教学辅助性角度来看，地图能够使学生更为直观地对教材内容实现吸收理解。有鉴于此，高中地理教师应当注重在教学中充分发挥地图的功能，以便使学生对地理知识的掌握更为贴近现实。为此，本文主要以西藏地区高中地理教学中运用地图的重要性入手，就西藏高中地理教学中如何使用地图展开分析。

1.高中地理教学中地图能力培养的理论依据

1.1 地图内容。地图内容包含了图中的符号与符号代表的意义。地图将空间、时间有机融合在一起，实行定位与定性。地图运用就是在整合地图具体数据的前提下，利用适当的技术获得有效信息。

1.2 地图功能。地图是记载地理形态与事物的精确图表，可以直观形象地反映出相关地理元素的实际状况与事物之间的联系。高中教师在地理教学过程中要科学合理地教会学生应用地图，提高学习效率。

2.高中地理教学中如何使用地图

2.1 树立地图教学的观念。从西藏高中地理教学的总体教学情况来看，教师在应用地图功能实现辅助教学过程中，对于地图的应用应当按照地图学的基本原则进行，同时又必须遵循西藏高中地理教学的自身教学特点[1]。……