转型背景下地方高校工科生创新实践能力培养模式探索

管益敏+王云++顾建中++胡川兰

【摘要】文章结合常德市高校学生创新创业发展现状，提出了适宜地方院校借鉴的培养模式。

【关键词】地方高校 ； 转型 ； 创新实践

【基金项目】湖南省教育厅教改课题（湘教通[2016]400号）；湖南文理学院2016年教改项目（校办通[2016]23号）。湖南省大学生研创项目（湘教通[2016]283号）。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0231-01

1.常德市高校工科生创新创业现状

自2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》颁布以来，常德市六所大专院校着力工科专业学生的创新实践能力培养的工作，社会与城市的发展对学生创新能力要求逐渐增强，而在人才培养大纲中理论与创新实践矛盾较大，急需建立一种适应于教学和实践并存的培养模式。研究团队走访了常德市具有代表性的高校，发现根据专业不同，学生的创新实践能力培养也有区别。如：湖南文理学院结合转型强化高校直接面向地方和行业发展需求培养人才，通过转型建立了协同服务中心、制定创新产业大楼方案等实践基地；湖南应用技术学院建立校内创业孵化基地、人才服务中心等，通过简化公共课学时，给学生留出大量的实践实习时间，学生能在二年级就开始接触专业课程和选修自己喜欢的课余实践课程，服务社会能力较强；常德职业技术学院结合专业优势与企事业单位建立实习基地，让学生直接服务于实践，最大程度上锻炼了现场应变能力。

1.1优势

地方高校在培养学生定位上接地气，能落实到实践教学，相关双师型教师能积极联系企事业单位，强化自身基础知识，建立相当多社会实践基地，为学生提供实践机会。……