浅析多媒体课件在早期阅读教学中研发途径及运用策略

王兰平

【摘要】随着教学改革的不断深入，多媒体辅助教学成为早期阅读教学的重要方面。在早期阅读教学过程中，教师要根据教学需要，找准多媒体的作用点、把握多媒体的使用时机、选择合适的教学方法、让多媒体技术充分发挥在早期阅读课堂教学中的最大功效，优化教学过程，提高课堂教学质量和效率。

【关键词】多媒体课件；早期阅读；运用；资源库

【中图分类号】G632 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0226-01

阅读是儿童了解自然和社会，获取知识和经验的主要方式，是最直接有效的学习途径。幼儿园的早期阅读现状存在着很多缺憾和不足，特别是在运用现代计算机信息技术进行阅读活动方面，广泛存在着师资力量欠缺、课件种类单一、内容薄弱等问题。我们在教学管理和实践中，如何研发更多的、更精彩的阅读课件，帮助幼儿喜欢阅读，使幼儿在生动、愉快、主动的阅读中获得阅读的早期经验；如何使教学课件的适宜介入能有效地教育教学服务，做了一些探讨和实践。

一、优化早期阅读教学课件研发途径，建立早期阅读教学课件的资源库

（一）在有效的课堂教学研究中，研发各年龄段的教学课件。在研发的过程中我园聘请武汉大学计算机学院专业教授对全体教师培训，我们采取“兵教兵”的方式，通过互补的方式，让更多的教师学会课件的制作。幼儿园还构建多媒体素材资源库制作课件。在每位教师的计算机上安装素材软件，将素材归档为动物、植物、任务、交通工具、标志与符号等电子文件夹，素材库的建立，方便教师的查找和运用。……