论家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养

罗文娟

摘 要：随着社会的发展及人们生活水平的提高，社会对幼儿发展的要求也越来越高，尤其是幼儿早期阅读能力的培养对幼儿的发展有着很重大的意义。家园共育就是指家庭与幼儿园相互结合，共同促进幼儿早期阅读能力的发展。当前的家园共育取得了一些成就，但是依然存在着一些问题。文章着重讲述了家园共育下对幼儿早期阅读能力培养出现的一些问题和应对的策略。

关键词：家园共育；幼儿；早期阅读；能力培养

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）35-0248-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.35.159

阅读，是一个人学习的最直接的途径，也是人们认知世界的方法，它可以扩大人们的知识和视野，这种学习方式对幼儿更不例外，是一种对幼儿的引导。家园共育视野下对幼儿早期阅读能力的培养，强调学校与幼儿园的结合，并不是单指一方，这是其中的重点。家园共育让幼儿进行去阅读，让书中的图片、文字丰富了他们的视野，开启了他们早期的认知观。这种早期阅读能力的培养，对幼儿的发展有着很深远的意义。但是，目前家园共育出现了一些问题，这些问题严重违背了家园共育的初衷，需要我们进行思考。

一、家园共育下幼儿早期阅读能力培养所出现的问题

第一，幼儿园与教师之间的合作不到位。家园共育强调的就是家庭与幼儿园这两个主体，这两个主体在幼儿的早期阅读能力培养中都担任着重要的角色，这两个角色缺一不可，但是目前，家庭和幼儿园之间却没有进行有效的合作。……