基于问题中心的有效教学

廖慧

【摘要】随着课程改革的提出，问题教学成为一种比较常用的教学方法，这种教学方法能够调动学生的学习积极性和学习主动性，还可以培养学生的思维能力和创新能力。很多的小学数学教学工作者都对基于问题中心的有效教学进行了探究，希望能够提高小学数学的教学质量和教学效率，也帮助学生更好的发挥他们在数学学习上的主观能动性。笔者从事小学数学教学多年，对这一问题也有自己的探究。

【关键词】小学数学教学 ； 教学有效性 ； 问题探究

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0242-01

问题教学法就是将教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求，探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力，这样的教学才能够真正提高小学数学教学效率。我们可以看到传统的小学数学教学都是教师一味地给学生灌输一些知识，课堂教学也主要是教师在讲解知识，这样的教学方法不能够调动学生的学习主动性和积极性。那么，到底该怎样在小学数学教学中运用问题教学法呢？笔者将在下文谈论自己的观点。

一、“问题学习”的含义

随着课程改革的提出，在小学数学教学中，教师有意地创设问题情境，组织学生进行一些探索活动，让学生通过提出自主探究来解决这些问题，这样的教学方法主要是发挥学生的探究精神和自主学习能力。学生通过……