多媒体在幼儿园美术教学中的运用优势

杨苏先

【摘 要】在大力提倡素质教育的今天，幼儿园的美术活动越来越受到更多人地重视，在传统的美术教学活动中往往偏重知识技能的传授，这样幼儿的作品往往千篇一律，没有什么创意。而利用现代多媒体技术进行教学，集图、文、声、像于一体，能够满足幼儿具体形象思维的年龄特点，从而激发孩子的学习积极性，达到事半功倍的效果。

【关键词】素质教育 美术活动 教育 创作

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.200

在大力提倡素质教育的今天，幼儿园的美术活动越来越受到更多人地重视，在传统的美术教学活动中往往偏重知识技能的传授，教师多半是出示范例——讲解范例——幼儿模仿——教师讲评的形式进行，这样幼儿的作品往往千篇一律，没有什么创意。由于对幼儿大脑提供的信息刺激不强，幼儿绘画的兴趣不浓厚，而利用现代多媒体技术进行教学集图、文、声、像于一体，能够满足幼儿具体形象思维的年龄特点，从而激发孩子的学习积极性，达到事半功倍的效果。

一、激发幼儿的学习兴趣和创作欲望

人们都知道兴趣是最好的老师，不管是大人还是孩子，感兴趣的事情就能够做得又快又好，尤其是幼儿园的孩子，他们的注意力有很大的随意性，不稳定性，注意力集中地时间很短，如何在这很短的时间内让幼儿掌握教学内容，这就要使幼儿对老师带给他的东西有足够的兴趣，而多媒体带来的，生动形象的画面和音响效果能够极大地调动幼儿的学习兴趣。……