中学英语教师课程能力发展策略探究

摘要：随着新课程改革的推进，作为中学英语教师要适应新课改的要求，必须注重英语课程能力发展。为此，笔者结合教学实践，主要从理解课程标准、储备专业知识、培养实践能力和反思能力等角度，深入论述了中学英语教师课程能力发展策略。

关键词：英语；课程；能力；策略；标准；知识；实践；反思

《英语课程标准》对中学英语教师的课程能力提出挑战这主要包括三项内容：一是更新学科专业知识，提高语言素养；二是不断积累学科教学知识，提高教学实践能力；三是开展教学反思，促进专业可持续发展。那么，如何提高英语教师的这些课程能力呢？

一、 理解英语课程标准的能力

对英语课程标准的理解能力，可大致分为三个层次。首先是对课标文本的阅读、了解，要能从课程标准历史发展变化的角度、教育学科的角度，来深刻地领会课程标准背后的理念和原理。例如，“以学生发展为本”体现的人本主义教育理念，“学生发展核心素养”背后“全面发展的人”的教育原理。其次是对课程标准与教材的结合运用的理解与把握。离开教学内容，课标就是无水之源、无木之本，缺乏存在与发展的意义。只有合理运用教材，切实有效地落实到具体的教学活动中，才能将对课程标准的理解落到实处。最后要将课标与学生发展有机结合起来。课标指向的是人的发展，不仅是学生的发展，也是教师通过学生的发展对自身价值的成就。学生发展得越健全，教师的自我效能感越强，幸福感越强。……