新课标下小学高年级语文阅读教学如何实施

马瑞芳

【关键词】 新课标；小学高年级；语文阅读教学；主导权

【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）15—0048—01

阅读作为一种活动，能够帮助人们进行思维拓展、信息处理，使其更好地认识世界，获得审美体验。语文阅读教学能够对学生的语文素养进行提升、阅读能力进行培养，所以教师在教学的过程中需要采取措施使得阅读教学的教学质量和效果得到提升，使学生更加有效地进行阅读，从而掌握阅读的技巧和方法，进而提升阅读能力。下面，本文围绕新课标下的小学高年级语文阅读教学这一主题展开论述。

一、对学生的阅读习惯进行培养

在阅读教学的过程中，教师应该对学生独立阅读能力进行培养，这里所说的独立不是学生全程自己一个人完成阅读，而是加强训练。在进行训练的过程中，教师也应该发挥自身的作用，对学生进行指导，从而体现学生自主学习的主体性。在阅读教学中，训练的作用就是对教学质量进行提升，对阅读教学进行改进。教师在对学生进行指导的过程中，需要让学生对阅读方法进行了解和掌握。在学生对课文进行理解的过程中，教师要将方法融入其中，使得学生在长期的实践过程中，逐渐对阅读方法进行掌握，并在对此方法进行运用的过程中培养和提升阅读能力。

二、让学生掌握阅读教学的主导权

在新课标中可以看到：在发展和学习的过程中，其主体为学生本身。在阅读教学实施的过程中，也应该对这一理念进行贯彻。……