户外散步活动的设计与实践

王璐怡

【摘要】努力挖掘散步活动中蕴含的教育内容，优化散步活动的目标与组织策略，创新散步活动方式，创设更多让幼儿与生机勃发的大自然亲密接触的机会，使看似简单的散步活动成为适应幼儿天性，促进幼儿发展，培养幼儿心智的有效载体。通过不断的实践和探索，在开展散步活动方面，已初步取得了成效。

【关键词】幼儿；散步活动；方案设计

一、散步活动开展的背景和目的

（一）开展散步活动的背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出：“要经常带孩子接触大自然，激发其好奇心和探究欲望，和幼儿一起发现周围新奇有趣的事物，一起寻找问题的答案。”活泼好动和热爱大自然是孩子的天性。我们班位于幼儿园一楼，从教室里就能看到室外的风景。一直以来，午餐后我们会带孩子们去外面散步。通过长期的尝试我们发现，科学地组织引导幼儿参加散步活动，不仅深受幼儿喜爱，而且点滴积累每一次的收获，能够达到有效地激发幼儿对各种事物和自然现象的探究兴趣，有效地促进幼儿观察力、记忆力、想象力的发展，有利于幼儿的身心健康。

（二）开展散步活动的宗旨

陶行知的“社会即学校”学说告诉我们： “要把学校里的一切伸张到大自然里去。”我们尝试开展“手拉手、去散步”活动，旨在落实《指南》的要求，让幼儿在大自然轻松的氛围中亲身体验，自主自由地活动，感受大自然的魅力，激发幼儿发现和探索的热情，提高幼儿户外活动的质量。……