微探高中英语写作教学现象与对策

胡庆玲

摘要：在高中英语考试中，英语写作所占的份额比较重，同时高中英语写作也是高中英语教学其中一个重要环节。在英语教育的里程碑上，每个环节都不可忽视，教育者肩负着长远的、艰巨的、光荣的任务，都应该尽心尽力完成。不断的发现自己在教育方面的缺点，收取学生对教师教学的评价及时加以纠正，还得细心发现学生在课堂上学习的状态和特点，总结现状，做出对策，让课堂教学更加有效。

关键词：微探；高中英语写作；教学现象；对策

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0130-01

本文主要突出高中英语写作教学的基本现象，了解教师在高中写作教学的一些通病，发现更可让学生接受的一些教学方法，以及对教师高中英语写作教学的一些建议。以便提高教师在这方面的教学质量。

1.高中英语写作教学的基本情况

通常情况下，学生的英语写作测评的高低可以反映出英语写作教学质量的好坏，从而知道目前写作教学的基本现状，语言的技巧无非就是包括听力、口语、阅读以及写作了，这些水平的高低也会影响到各个能力的高低，所以是相互促进、相辅相成的。语言的单一能力训练，就是其中一个环节的能力再好也不可以代表在这门语言上的综合能力，只有各个方面平等对待，多加训练，就会提升语言的综合能力，最后也就可以掌握好。下面就提出一些存在的缺点问题：

1.1 学生对英语写作态度变得厌倦，没有足够的信心。……