运用“双亲心育”模式干预小学生心理健康问题

袁志兰

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0231-01

根据彭阳县2016年小学生心理健康调查问卷显示：50.1%的家长没有固定工作，直接影响家庭教育质量；13.4%的家长教育方式简单粗暴；40.3%的家长与学生沟通不好；46%的学生依赖性强，心理脆弱；15%的小学生生活在交往障碍中；大部分学生生活优越，身体早熟，但心理发展不平衡，心理健康状况堪忧。针对这种现状，彭阳县教研室提出了"双亲心育"这种新型矫正模式：即以心理健康教育为指引，以人与人之间的沟通为切入点，以互相亲近为前提提出的相互沟通、相互理解、相互支持、相互信任为目标，运用心理学、教育学原理对教育者传授有关心理健康教育方面的知识，进行心理咨询指导和良好的行为训练。具体说来，就是通过一定的教育手段，启迪学生了解自己的心理状况和发展方向，通过一定的教育手段，使受教育者努力达到良好的心理健康状态。

1.小学生常见心理问题及主要表现

第一，不同年级均存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。表现为上课注意力不集中，害怕作业多，做作业依赖家长，考试时顾虑重重，致使大脑呈抑制状态。第二，对人多疑恐惧。表现为心里老是为某些事情焦虑，极度胆小害怕，整天忧心忡忡，情绪不安，似乎总面临什么危险和侵害。遇事很少相信别人，总怕对自己不利，喜欢独处。向往幻想世界，异想天开。第三，对他人冷漠敌视。表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。殴打、谩骂同学，损坏公物，甚至轻生。……