小议幼儿园调皮孩子的管理

土瑛琛

【关键词】 幼儿教育；调皮孩子；管理办法；“微笑”教育；惩罚；

鼓励

【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）14—0039—01

幼儿园是幼儿学习成长的一个重要场所，每个班级都会有几个特别顽皮的孩子，令幼儿园老师感到头疼。如何引导和管理调皮孩子，是幼儿园老师的必修之课。对于这些调皮捣蛋的孩子，严厉的教导反而适得其反，有时候还需要循循善诱。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、 要正确地看待孩子的调皮

格鲁吉亚教育家阿莫纳付什维利说过：“调皮是儿童的可贵品质。”而对于很多家长来说，孩子的顽皮就是不听话，不符合家长们眼里“好孩子”的标准。很多家长会采取粗暴的方法来教导孩子，这种方法不仅不能达到理想的效果，而且还会对孩子的心理健康产生不良的影响。作为一名幼儿园教师，要正确地看待孩子的调皮行为，在这类孩子的管理教育上要有足够的耐心。如果用科学的态度看待这些调皮的孩子，可以发现这些孩子和普通的孩子其实并没有什么差别，只不过个性比较鲜明一点。如果认真观察，还可以发现这些调皮孩子有许多可贵的精神品质，好动和好问的孩子往往探索求知的欲望较强烈，好争斗的孩子进取心往往比较强，而爱恶作剧的孩子又具有丰富的创造性……所以，教师要客观理性地看待他们，采用正确的方法来引导、教育他们。比如，一个孩子在玩的时候，趁老师不注意就把上课用的录音机拆了，老师通常会问也不问就严厉地批评，第一反应就是认为这个孩子破坏力太强了，而如果老师平静下来听听他为什么要拆录音机，他回答说只是想知道录音机的声音是怎么发出来的，还有声音为什么可大可小。