农村小学生行为习惯养成教育的思考及对策

陈发良

摘 要：随着城乡一体化的不断深入，农村逐渐缩小了与城市的差距，农村小学教育工作也随之发生了改善。可是，受生活习惯等方面的影响，农村小学生的行为习惯仍存在一定程度上的问题，因此对农村小学生的行为习惯养成教育工作就显得至关重要。

关键词：农村；小学生；习惯养成；教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0056-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.034

習惯是个体在相当长的时间内，言行举止经过多次重复之后形成的生活方式。习惯对于人的性格的发展至关重要，好的习惯可以养成健康的性格，让人终身受益。素质教育要求教师培养学生“德智体”全面发展，其中的德育是素质教育的核心部分。因此，在开展对学生道德品质教育工作时，教师要注意对学生行为习惯的养成教育，特别是小学教育阶段更应该引起重视。

一、农村小学生行为习惯养成教育中存在的问题

（一）家长对孩子过于溺爱

随着市场经济的高速发展，人才的竞争愈演愈烈。比起改革开放前，现在的农村家庭更加重视子女的教育，为了给孩子创造良好的成长环境，他们与城市的家长采取了同样的教育方式，对孩子百依百顺，过度溺爱。当天真的孩子备受宠爱，就非常容易形成自私的性格。这种性格直接影响到他们思考问题的方式，他们习惯于从自己的角度考虑问题，注重个人利益的得失，当个人的心理需求得到外界肯定或者满足，他们会感到开心和骄傲；当无法得到满足，他们就会焦虑和抱怨，甚至出现自我否定。……