基于中介语理论的初中英语教学中常见的错误及应对策略

摘 要：在我国，英语作为重要科目之一，一直备受关注。但学生在学习英语的过程中，错误无处不在。过多的错误使学生丧失学习英语的信息，因此帮助学生找出错误的原因以及提出解决措施，使初中生能更好地学习英语。本文以中介语理论为支撑，对初中生英语学习中常见的错误进行了分类，分别从母语负迁移、第二语言学习策略、训练转移和目的与规则的泛化这四个方面分析了导致错误的原因，并为教师提出了初中英语教学中可采取的解决措施。

关键词：中介语；错误分析；初中英语；教学策略

一、中介语理论

中介语这一概念由在Selinker的论文“Inter-language”中提到的，中介语的研究也始于这篇文章。将中介语看成是介于母语与目的语之间桥梁，是母语向目的语转变过程中的过渡。中介语理论是第二语言习得理论之一，是用来研究外语学习者的语言错误的一种理论。该理论指出了对中介语的具体处理方法，即错误分析方法。所谓错误分析是指通过收集学生在学习中的错误，将这些错误进行分类，解释错误原因，然后采取有效教学对策的过程与方法。中介语理论对目的语的学习具有重要的意义。

错误方法分析是对中介语的具体处理方法，错误分析理论为中介语的研究提供了具体的方法论。按照Corder的划分，错误方法分析分为5个步骤：收集资料；错误识别；错误描述；错误解释；错误纠正。

中介语理论作为一种理论，具有很大意义：一，使人们对于错误类型，阶段及错误产生的原因都有了一定的认识。……