口腔医学“双师型”专业教师师资队伍建设的初步思考

李 巍，石冠华

（赤峰学院 口腔医学院，内蒙古 赤峰 024000）

口腔医学“双师型”专业教师师资队伍建设的初步思考

李 巍，石冠华

（赤峰学院 口腔医学院，内蒙古 赤峰 024000）

培养口腔医学应用型人才，需要一支合格的双师型专业师资队伍.双师型专业教师不是简单拥有医师证和教师证这两个证，也不是口腔医师和教师的简单叠加，需要具有的是两种职业能力，这需要采用“医教研”融合的方式才能获得.口腔医学双师型专业教师的发展方向是医教协同发展.

口腔医学；双师型；师资队伍

我国现行的口腔医学教育体系沿用的是前苏联二十世纪五十年代的教育体系[1]，随着社会的发展，用人单位对于口腔医学毕业生要求越来越高，原有的教育体系显示出了局限性.口腔医学专业具有独立操作能力要求高的特点，怎样提高教学质量，适应社会需求是口腔医学教育研究的核心问题.现阶段，我国应用型大学建设的改革浪潮已经兴起[2]，口腔医学作为一门应用型学科，更应该顺应时代的潮流，培养出合格的应用型人才.要想培养出合格的口腔医学人才，就必须拥有一支合格的“双师型”专业教师师资队伍.本文将初步探讨口腔医学“双师型”专业教师师资队伍建设的问题.

1 “双师型”专业教师的提出

我国“双师型”专业教师的提出是在二十世纪90年代，当时我国职业教育飞速发展，但是专业授课教师中大多缺乏专业实践经历和专业实践能力，造成职业教……