小木工和拉拉的小床

张瑞铭

这几天孩子总是争先恐后地进入益智区玩钉板创意拼图。看到孩子们对敲敲打打如此感兴趣，考虑到大班孩子的动手能力逐渐增强，我为孩子们开设了一个新的区域：木工坊。在木工坊中，我们提供了钉子、锤子、锯、形状各异的木料等，在墙面环境中展出了常见家具的图片及简单制作步骤图。

场景一：钉不进去，怎么办

木工坊开工了，浩宇取出了两块木板，拿起钉子和锤子开始往木板上钉钉子。他像玩钉板创意拼图那样先往板子上按压钉子，按了一次没成功，浩宇又用力按了第二次，依旧没有按进去。第三次浩宇从小椅子上站了起来，一边喊着号子一边用力地按，小钉子终于立在了木板上，可是钉子一碰到锤子就倒了，浩宇很失望。

对爸爸妈妈说

在钉木板时，浩宇迁移了前期玩钉板创意拼图的经验，并进行了多次的努力与尝试，但是由于创意拼图的底板是软木，孩子们可以轻松用手将钉子按进去一部分，可是木工坊的木板比软木硬，光凭手按是按不进去的。这时候，需要老师提供适当的支持来帮助幼儿架构新的知识经验。墙面环境中的家具制作图并不适合孩子们现有水平的操作，需要一定的调整。

调整和帮助：强化基本操作方法

看到浩宇垂头丧气的样子，我启发性地问他：“小钉子自己站不起来，我们是不是可以想办法帮它站起来！”浩宇想了想说：“可以扶着小钉子。”我鼓励他试一试，浩宇先双手一起固定好钉子，又腾出一只手拿起了锤子，没几下钉子就被锤了进去。……