初中化学新课程改革的几点体会

巩艳新

摘要：在实施素质教育的大背景下，受世界科学教育改革的影响，我国的中小学科学教育目标向实施科学素养教育的方向转轨，因此，新课程改革需要一系列相应的变革，以有利于培养学生的终身学习能力和创新能力。

关键词：新课程改革；导学案；化学知识生活化

中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0156-01

轰轰烈烈的新课程改革已奏响了序曲，显现出时代的特有脉动，体现着新的走向。几年内，新课程已走向了数以千记的實验区，走进了课堂，走进了教室，影响着素质教育的进程。“新课程来了，我们该怎么教？”这是广大参与课程改革试验教师的困惑与呼声。面对这种情况，结合十几年的一线教学经验，我有以下几点体会。

1.融洽师生关系，做学生的知心朋友

和谐的教学氛围可以有效地减轻学习给学生带来的不必要的心理压力。教学中教师要创设一种平等、民主的师生关系。记得每接一届新学生的第一节课，我便和学生们说道：“我是你们的大朋友，你们在课堂上叫我老师，课后可以叫我哥，在今后的学习生活中，我不仅和你们一起去开启知识殿堂的大门，还将陪你们一起慢慢长大”，亲切的话语拉进了我和学生们的距离。在教学过程中，我更加注重学习氛围的营造，尽力创设轻松、愉快、活跃的课堂氛围。通过师生对话、生生对话等课堂环节设计，让学生在宽松、和谐、自由、平等的环境中善于思考，敢于发言。

2.运用导学案课堂教学模式，引导学生自主学习