导学案在高中数学教学中存在的问题及解决方法

安杰

【摘要】高中数学教学积极响应新课改的号召，在教学模式上力求创新，将导学案引进高中数学教学之中，有利于对高中生学习兴趣的培养，从而提高教学质量.但是在实际教学中，导学案的应用却出现了一些弊端，影响了教学的效果.本文立足于导学案在高中数学课堂的应用，对应用中出现的问题进行探讨，并提出解决建议.

【关键词】导学案；高中数学；问题；解决方法

导学案在新课改的推动下，步入了高中数学的课堂.为高中数学教学打造出一个新的教学方式.由于其应用性强，趣味性浓，在实际应用中，深受广大师生的欢迎，并得到广泛的应用.但其在应用中所出现的问题和弊端，对学生的学习效果又造成了影响，不利于数学教学的顺利开展，应该引起广大高中数学教师的重视，并加以解决.

一、高中数学教学中，导学案存在的弊端

（一）框架单一，内容名不副实

随着导学案在高中数学教学中的推广，被广大教师一一效仿，并形成了一种类似于模板的示范形式，被作为框架而广为借鉴和使用，这种形式固然方便，但是却由于过度的适用性，失去了本学科的固有特色.尤其是高中数学，因题型千变万化，这种单一模式将其嵌套其中，不但没有起到润色的效果，反倒使课程变得更加单一和枯燥了.还有就是在导学案的内容方面，因为从传统教学到新教学模式的过度，很多教师的教学习惯还没有完全形成，传统教学的方式依……