探究如何提高初中地理地图教学的有效性

王明华

摘要：随着我国教育受到了越来越多的关注，初中阶段的学科教学尤其是初中阶段的地理学习，更是得到了广泛的关注。就初中阶段而言，地理学科更是注重基础性，同时，这一学科也有较强的地域性特点，具体表现在地理地图当中。所以，作为地理教师应当采用图文并茂的形式，以帮助学生学习和理解。

关键词：初中阶段；基础性；地域性；学习与理解

如何提高学生对地理学习的兴趣以及如何提升学生的学习效率，成为目前我国地理教师重点研究的问题，也是新课改形势下急需要解决的难题。

一、地理教学过程中存在的问题

随着新课程标准的全面实施，地理课程已经成为升学考试的基础学科，这一学科的重要性也逐渐显现出来，逐步受到了重视。所以地理教学也规定了一些教学内容，这些内容对于教师而言比较容易，但是，对于学生而言是存在一定难度的，甚至还有一部分是难以完成的。通过对某学校的初一年级学生初步的调查，调查结果显示有百分之四十的学生在小学阶段没有学习过地理知识，有百分之二十的学生从未使用过地图也没有使用地图的习惯。另外，我们发现在这些学生当中，学习地理较为困难的学生往往都是不使用地图的学生，这部分学生缺少地理基础知识，学习起来比较困难。根据这种情况，唯一可以改变的方法就是地理地图教学方式。

二、提高学生的学习兴趣

初中地理的推理性很强，在学习的过程中不仅需要具有专业的知识，还需要适当的联想其他有关知识，具有很强的空间感。……