提高初中英语教学的有效性

胡晓静

摘要：随着英语教学的不断发展，我们的英语课堂变得越来越热闹，可是，我们却发现课堂教学效果不佳，为什么会这样呢？本文就如何提高初中英语教学的有效性进行了探讨。

关键词：初中英语；有效性；兴趣；学习习惯

社会的高速发展，加快了全球化的脚步，人们对英语学习的重视程度也越来越深，无论是工作还是外出旅行，我们都可能要用到它。可是，对于现在的学生来说，他们却并没有完全认识到这种重要性，或者说是家长太过重视，给学生的压力太大，让他们有了畏惧心理，影响了英语的学习。我认为：目前我们许多英语教学看似热闹，可是教学的有效性却不高，也就是说一堂课下来，学生真正掌握了的东西却不多。随着科目的增多，初中学生的学习时间本就紧张，那我们要如何提高英语教学的有效性呢？

一、消除学生的畏惧心理

学过心理学的我们都知道，一个人如果对什么事情心存畏惧，那肯定是畏首畏尾的，学什么都放不开手脚，自然是不能学好的。尽管我们现在很多小学已经开设了英语这门课，可有的小学老师想到学生上初中还要学习，根本没有好好教，孩子们学的也不好。一上初中，发现老师的要求比以前高多了，题目难多了，加上英语不是我们的母语，平时生活中很少用到。于是，他们就产生了畏惧心理，认为这门课很难学好。有了这种心理，他们就变得消极，总喜欢为自己找借口。抱着这样的学习心理，当然就学不好了。……