浅析学生语文实践能力培养的几点思考

曹明月

摘要：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。本文从三方面入手，在实践中培养学生的语文实践能力，以达到全面提高学生语文素养的目的。即课内实践，激活课堂；拓展实践，共享资源；生活实践，获得体验。

关键词：语文实践；能力；培养

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0062-01

"語文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"课标的这段话就给我们提出了一个新的课题，即语文教学应注重实践，在实践中培养学生的语文实践能力，以达到全面提高学生语文素养的目的。

1.课内实践，激活课堂

课堂是语文教学的主阵地。课堂教学中树立语文实践意识，课堂中给学生创造实践的机会，使学生在大量的、丰富多彩的语文实践中，感悟、习得，逐渐掌握运用语文的规律，努力激发语文课堂的活力，从而培养学生的语文实践能力。

1.1把握课堂，参与实践。众所周知，语文课的朗读非常重要。如何提高学生的朗读能力，最关键的还是要注重朗读的实践。朗读最忌讳的是光说不练，纸上谈兵。只有自己去读了，去反复地练了，才能找到感觉，才能培养语感受。……