一个优美不等式的优美简证

2017-10-16 05:18:37天津水运高级技工学校黄兆麟邮编300456
中学数学教学 2017年5期
关键词:中学数学利用

(天津水运高级技工学校 黄兆麟 (邮编:300456)

一个优美不等式的优美简证

(天津水运高级技工学校 黄兆麟 (邮编:300456)

安振平先生在文[1]中提出了40个优美的代数不等式,其中第24个为:

若a、b、c是正数,a2+b2+c2=3,求证

何灯老师在文[2]中称该不等式颇有难度,并利用柯西不等式及构造一个常人不易想到局部不等式,给出了该不等式一种技巧性较高的优美证明.笔者经深入探究此题,发现了一种技巧性较低的优美简证,现介绍如下,与读者分享.

证明 首先将条件等式化为条件不等式

再利用二元均值定理,将不等式(1)左右作差可得

则不等式(1)成立.以上最后一步用到了不等式(2)成立的结论.

点评由以上证明过程可以看出,本文证法之所以如此简捷,原因有二:其一,成功利用了条件等式;其二,利用二元均值定理,将原无理分式不等式加强为有理分式不等式,再证明反而容易多了.可以说,这不是技巧,而是一种方法.

1 安振平.优美的代数不等式[J].中学数学教学参考(上旬),2015(3):71-72

2 何灯.关于两个优美不等式的证明[J].中学数学研究(江西)2016(7):46-47

2017-07-10)


登录APP查看全文

猜你喜欢
中学数学利用
《上海中学数学》2022年征订启示
《上海中学数学》2022年征订启示
《上海中学数学》2022年征订启示
《上海中学数学》2022年征订启示
《上海中学数学》2022年征订启示
利用min{a,b}的积分表示解决一类绝对值不等式
中等数学(2022年2期)2022-06-05 07:10:50
中学数学教学中的四个重要“转变”
甘肃教育(2021年10期)2021-11-02 06:14:00
利用一半进行移多补少
利用数的分解来思考
Roommate is necessary when far away from home