“静待花开”

尹进

在离高考还不到一百天的时间里，考前班级管理显得至关重要，不管是基础差的学生，还是基础好的学生，教师都应该全面精准地及时关切，才能使他们在高考中正常发挥。我结合自己高三教学管理的经验，从以下几个方面谈谈自己的体会。

一、树立高考目标，明确方向

树立目标是每位学生首要任务，特别是基础差的、目标不明确的学生。我教的高三406班，班上大部分的男同学学习态度不好，基础较差。针对这种情况，我会找每位同学谈话，以帮助他们树立高考目标，我以几位同学为例：

案例1

姓名：麻X，体育特长生。师问：高考目标是什么？生答：湖南第一师范体育系，力争二本。师问：现在成绩有希望吗？生答：比较难实现。为帮助他树立目标，我和他一同制订了详细的学习计划——我建议从3月初到4月初，在加紧训练同时，提高自己文化成绩，4月份全身心投入体育专业考试中，5月份在把重心调向文化课上来，力争用一百天努力，换来自己的无怨无悔。

案例2

姓名：肖X。师问：高考目标是什么？生答：重点大学预科。师问：以现在成绩能实现吗？生答：有希望，没有问题。虽然预科降分80分，但是实际录取线并不低，有时候会超过二本线，甚至接近一本线，所以不应该盲目乐观，最关键的是怎么提高自己的成绩，所以一定要把握好最后一百天向前冲刺，以实现自己的目标。

案例3

姓名：周X。师问：目标是什么？生答：单独招生。我建议虽然以现在成绩不能上一、二本，选择单独招生对自己可能是一种明智选择，但是单独招生也要考文化科目，也要看成绩，从高分到低分录取，不能因为自己选择单招，就放弃最后的学习，这是不明智的，需要加倍努力才行。……