高中政治课程资源的开发和利用

赵典

【摘要】课程改革最重要的问题就是要有课程资源的支持，如果没有课程资源的广泛支持，那么课程改革将是空谈，改革也不可能达到实际的教育效果。所以，教师应当根据班级学生的学习能力与学习基础来因地制宜，开发课程资源，将其合理化的应用到教学活动中，全面提高教学水平的同时增强学生的自主学习能力。基于此，文章就高中政治课程资源的开发和利用进行简要的分析，希望可以提供一个借鉴。

【关键词】高中政治；课程资源；开发利用

【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0096-02

一、课程资源的特点

1.德育为主

思想政治课带有较强的德育性质，在高中阶段的德育教学中占据了重要的地位。虽然其他学科也具备了一定的德育责任，但由于其主要的教学任务仍然以科学文化知识为主，因此，相对于思想政治课程来说，在开发该课程教学资源的过程中应当着重考虑其德育性，以此来促进德育目标的顺利实现。

2.国家意志

高中思想政治课程所传递的是国家统治阶级的意志，因此具有着较强的国家意志性，也就意味着课程资源也同样需要表现出明显的国家意志。

3.复杂多变

高中思想政治课程中的实践教学活动较多，因此在教学过程当中存在着很多的变数。随着时代的不断发展，高中思想政治课程资源也要紧跟住时代的发展脚步，充分展示出应有的灵活性与多元性特点。

二、高中思想政治课程资源的开发与利用措施