微信公共平台在工程测量课堂教学中的互动应用设计

郭戬

[摘 要] 移动网络的快速发展便利了通信，微信平台作为一种便捷的交流工具成为继QQ后，另一种被普及的移动交流应用工具，同时微信公共平台的出现也推动了教育事业的高新发展。分析比较了几种现存的移动学习模式，就其中特点分析设计了应用于工程测量课堂教学的微信公共平台，以及对平台运营维护的设想。

[关 键 词] 微信公众平台；工程测量；互动应用设计

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0127-01

一、现有移动学习的模式及比较分析

近几年随着移动通讯与移动计算技术的发展，移动学习作为一种新型的学习模式逐渐融入人们的学习生活。移动学习模式是以数字化移动设备为依托的一种交流通信手段，目前存在的模式从形式上可分为两种：独立的移动应用APP学习平台和借助于移动APP链接的网页学习平台。

独立的移动应用APP学习平台如蓝墨云班课，该APP首先要求有老师或有资质的人申请开课，为学生提供专题教学视频及学习资料，学生可以加入任一课堂学习，下载学习资料。而且针对学校教育，教师可以在APP中部署作业，让学生网上作答。但这种移动教学模式需要用户单独下载APP，占用手机等移动设备的存储空间，而且部分只有Android版本，对其他系统用户未曾设计应用需求，存在一定的应用弊端。

借助于移动APP链接的网页学习平台，一般借助于群众比较常用的应用软件作为链接平台，不会再单独占用移动设备的空间，例如微信平台中的微信公共平台建设，而且微信作为普及的交流APP可以应用在各种系统下，方便更易于接受。……