高职院校护理心理学教学中心理学技巧的设计

苏玲

[摘 要] 随着目前医学界的不断发展和改变，对护理学专业要求及规定也越来越多。在治疗过程中，护理人员占据着非常重要的地位，他们不仅仅是主治医师的得力助手，也是病患在治疗过程中的重要参与者。在对每一名病患进行治疗时，都严格要求他们必须了解病患的病情以及在治疗过程中的心理情绪，进而制定合理的治疗方案。学生在护理学的学习中要重点学习心理学课程。目前，护理学专业心理学课程已经得到了各学界的高度重视，但其中不免还存在着必须解决的问题，因为越来越多的人把这一专业当成自己心中的就业目标才去学习护理学，并没有树立正确的观念，所以不管是从对护理学的教学内容上还是从学生对护理学的认识上，都没有足够的重视。因此，在护理学的学习中，要灵活运用心理学技巧，提高专业的教学水平。

[关 键 词] 高职院校；护理学；心理学课程

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0143-01

一、目前护理学专业心理课程的学生现状

（一）对专业知识的学习难度较大

现在在高职院校内学习护理学专业的学生还不能静下心来认真学习，对某些事物的认知并不完全正确，在学习过程中很难集中注意力。而高职院校学生的文化水平也相对较低，思维逻辑也不够明确，导致专业知识的学习难度相对较大。

（二）为人处世的方法还不成熟

由于高职院校学生的某些行为举止还不太成熟，在学校中还出现打架斗殴、旷课逃学等不文明现象；……