浅谈高职高专英语教学中跨文化素质的培养

摘要：随着经济的发展和跨国交流的日益频繁，跨文化素养对于人才的培养显得尤为重要。本文从三方面阐述了如何在高职高专英语教学中培养学生的跨文化能力。首先，文章介绍了跨文化素养的含义；其次，指出跨文化素养在人才培养目标中的重要性；最后，本文详细说明了如何在教材选取、课堂教学、课外活动、教师聘请、自主性探究性学习方面培养学生的跨文化素质。

关键词：跨文化素养；跨文化意识；思辨能力；自主探究能力

前言

随着经济发展和国际交流的日益频繁，尤其是大数据背景下信息及网络业的飞速发展 ，人与人之间跨文化的交际已经渗透到我们生活的方方面面。人际交流已经不仅仅是语言层面上的沟通，更多的是文化意识上的碰撞。高职高专英语教学中，人才的培养目标不但要提高学生的语言知识和技能，同时也要求培养学生的文化素养、跨文化意识以及学生的思辨能力和自主探究能力。因此，将英语教学的研究重点只放在语言本身已经不足以满足发展的需要， 培养学生的跨文化素养显得越发迫切。

一、什么是跨文化素养

什么是跨文化素养呢？跨文化素养包括掌握基础知识（单词，语法，阅读量），基本技能（听说读写技能），跨文化交际能力，跨文化意识，情感态度价值观教育等方面的内容。跨文化意识在跨文化素养中显得尤为重要，它要求对于与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等有充分正确的认识，并在此基础上以包容的态度予以接受与适应。……