探究基于微信的中职英语多元互动教学模式

刘琢

【摘要】互联网技术的不断发展，促使中职英语多元互动教学模式逐步形成，微信的社交软件性质和多种功能能够更好地促进该教学模式的运行。文章分析了多元互动教学模式的基本学习理念和客观物质条件，系统地提出实现微信基础上中职英语多元互动教学模式的方法，以期营造良好的英语学习环境，促进学生的英语水平。

【關键词】微信 中职英语 多元互动教学

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0054-01

一、引言

英语在我国中职院校的课程安排中占很大比例，特别是的在经济、政治、文化全球化的背景下，中职学生的英语学习显得尤为重要。当今时代，互联网科技日新月异，对我国各个中职院校英语的教学模式也提出了新的要求，从而催生了以微信为基础的中职英语多元互动的教学模式。

二、中职学生学习英语的重要性

二十一世纪是我国步入国际化的关键时代，这就要求劳动者拥有更强的竞争力，这就给以培养优秀劳动生产者为旨的中职院校提出了较高的要求，这其中学习英语的重要性可想而知。英语课程是中职学生的基础文化课程之一，较高的英语水平，有利于他们在日后发展中个人综合能力和竞争力的提升。

三、多元互动的教学新模式

多元互动的教学新模式所包含的学习理论有两个，一是结合了传统教学和网络教学的混合学习理论，二是强调合作教学的构建主义学习理论[1]。混合学习理论不仅有助于提高学生的学习自主能动性，激发他们的创造能力，还能帮助教师更好地对学生学习进行监督，并引导他们开拓思维。……