如何提高英语写作的教学效率

余小春

英语学习离不开“听、说、读、写”，作为语言的学习，写作能力的高低直接体现着语言学习水平。但是，写作一直以来被认为是英语学习的一个较难方面，在英语学习上，许多学生都对英语写作学习具有畏惧的心理，在英语考试当中，写作也成为学生丢分最多的一个方面。如何提高学生的英语写作能力，成为每一个高中英语教师所关心的问题。在英语教学实践中，每一个英语教师都进行了相关的探索和实践。笔者在高中英语教学中，也就英语写作教学进行了相关的探索，从中得出了一些经验。现结合教学实践，就提高高中生英语写作能力的提高问题，谈谈自己的看法。

一、高中生英语写作过程中存在的问题。

（一）词汇量较少，给英语写作带来了困难。

词汇是英语学习的最基本单位，要想提高英语水平，就要学好英语词汇，为英语能力的提高奠定基础。写作练习同样离不开英语词汇，词汇是构成文章的基石。但是，在英语学习中，学生们在英语词汇学习上的表现也不积极。由于高中阶段的英语词汇量多，英语词汇难度大，学生们在英语词汇学习上遇到了不少的困难。由于学生们对英语词汇没有准确掌握，在拼写、释义等方面都感到比较模糊。因此，在英语写作中，经常会出现拼写、用词等方面的错误。

（二）英语语法基础差，为英语写作造成了障碍。

语法是英语学习的另一项基础内容，要想提高英语写作水平，学好语法是关键。在英语学习中，由于语法枯燥、难懂，学生们都对语法学习有一种厌烦的情绪。他们不能够做到各语法知识点的正确区分，在语法的运用上比较混乱，不能准确表达自己的意思。同时，由于受到汉语思维的影响，学生们在遇到英语时，常常以汉语思维进行问题的思考，造成汉化式的英语，不符合英语的结构。

（三）学生对英语写作畏惧，不能正确对待英语写作。

由于英语写作较难，在英语写作学习中学生们的表现都不积极，在英语写作课上，他们对教师的讲解不感兴趣，对英语写作练习更是具有厌烦的心理情绪。他们认为，自己的英语写作能力太差，不能够在有限的时间内提高自己的英语写作能力。把精力放在英语写作上是一种浪费，因此，很多学生都放弃了英语写作学习。

二、提高高中生英语写作水平的对策。

（一）学好英语词汇、语法等知识，为英语写作奠定基础。

学生英语写作水平不高的一个重要影响因素是学生的英语基础薄弱。要提高学生的英语写作水平，奠定坚实的英语写作基础是关键。在英语教学过程中，教师要不断对学生进行督促，让学生加强英语词汇的积累、熟练掌握英语语法知识。只有具有了丰富的词汇量和运用自如的英语语法知识，才能够在英语写作中有话可说，才能够准确表达作者的意思。

在英语教学中，教师要通过多种方法进行英语词汇的教学，使英语词汇学习变得直观、形象，教师要教给学生英语词汇学习的方法和技巧，让学生体会到英语词汇学习的趣味性和简便性。在进行语法知识的教学时，教师也要做到语法教学的生动性，通过生动的教学，让学生对每一部分的英语语法知识都形成清晰的认识，做到心中有数。

（二）利用好英语教材，提高学生的英语写作水平。

英语教材是学生进行英语学习的主要资料。教师只有发挥好英语教材的作用，才能够从根本上提高学生的英语水平。在高中英语教材的编写上，都是根据学生的英语水平和兴趣爱好选择的相关素材，对学生英语学习兴趣的提高具有重要的作用。教师在进行英语文章的讲解时，要发挥好学生的主动性。教师可以向学生提出问题，让学生进行思考和回答，提高学生的语言组织能力。在学习完课文之后，教师还可以让学生对文章进行缩写或者总结，甚至对文章进行改编，例如：改编成舞台剧等形式。在增加学生学习兴趣的同时，提高学生的英语写作水平。

例如：在学习《The Million Pound Bank Note》这一课之后，教师可以让学生把文章改编成舞台剧，让学生上台表演。在学习《Travel journal》这一课时，教师可以让学生根据自己的实际经验，进行相关旅游活动的设计，在材料的组织到表演，都由学生自己进行设计和组织。

（三）扩大英语阅读，为英语写作积累素材。

“听、说、读、写”四个方面的英语学习，互相促进、互相影响。在英语教学中，教师要认识到阅读对英语写作的重要促进作用。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这个道理在英语写作中同样适用。在英语教学中，教师不仅要利用好英语教材，让学生掌握英语知识，打好英语语言基础。而且，要增加学生的阅读量，对学生的阅读材料做好选择，丰富学生的知识，拓展知识的视野。教师可以让学生对一些英语报刊进行閱读，并且让学生对其中有意义的材料进行整理和记忆，这样在写作时，学生就可以活学活用，使自己的英语文章增色不少。

学生英语写作能力的高低直接反映着学生英语的综合水平。在英语教学中，提高学生的英语写作能力是一个不容忽视的方面。提高学生的英语写作水平不是一朝一夕就能完成的，作为一名高中英语教师，要不断开阔学生的思维，丰富学生的阅历，为学生英语写作水平的提高奠定基础。在进行英语写作教学的同时，注重英语其它方面的学习，以促使写作能力的不断提高，提高英语综合素质。