如何提高英语写作的教学效率

余小春

英语学习离不开“听、说、读、写”，作为语言的学习，写作能力的高低直接体现着语言学习水平。但是，写作一直以来被认为是英语学习的一个较难方面，在英语学习上，许多学生都对英语写作学习具有畏惧的心理，在英语考试当中，写作也成为学生丢分最多的一个方面。如何提高学生的英语写作能力，成为每一个高中英语教师所关心的问题。在英语教学实践中，每一个英语教师都进行了相关的探索和实践。笔者在高中英语教学中，也就英语写作教学进行了相关的探索，从中得出了一些经验。现结合教学实践，就提高高中生英语写作能力的提高问题，谈谈自己的看法。

一、高中生英语写作过程中存在的问题。

（一）词汇量较少，给英语写作带来了困难。

词汇是英语学习的最基本单位，要想提高英语水平，就要学好英语词汇，为英语能力的提高奠定基础。写作练习同样离不开英语词汇，词汇是构成文章的基石。但是，在英语学习中，学生们在英语词汇学习上的表现也不积极。由于高中阶段的英语词汇量多，英语词汇难度大，学生们在英语词汇学习上遇到了不少的困难。由于学生们对英语词汇没有准确掌握，在拼写、释义等方面都感到比较模糊。因此，在英语写作中，经常会出现拼写、用词等方面的错误。

（二）英语语法基础差，为英语写作造成了障碍。

语法是英语学习的另一项基础内容，要想提高英语写作水平，学好语法是关键。在英语学习中，由于语法枯燥、难懂，学生们都对语法学习有一种厌烦的情绪。……