浅谈如何提高初中英语课堂教学效率

张富慧

摘要：要提高英语课堂教学效率，就要做到目标定位要科学，展示要有实效，措施要得力，落实要到位。为了使教学目标在潜移默化中顺利地完成，教师还要善于使用体态语，以吸引学生的注意力获取无声胜有声的效果。

关键词：英语；教学；效率

要深化英语课堂教学改革，提高课堂教学效率，做到目标科学定位，措施得力到位至关重要，如何才能做好呢？下面我就此谈谈自己粗浅的看法。

目标定位要科学，展示要有实效， 一堂课上得成功与否，首先取决于本堂课的目标定位是否科学，展示的形式是否有效。因为教学目标是为了完成目标中的教学任务而设计的，它贯穿于整个教学环节及各项活动之中。因此，目标定位要具体、明确、全面，既有知识目标、能力目标，又有德育目标。其中知识目标要明确要求，是“了解”、“掌握”还是“运用”。另外，目标的制定要结合教学大纲、教材和学生实际，还要照抄参考书。

目标展示方法要灵活，或口述、或用小黑板、或用多媒体，不管哪种形式都要讲求实效，有些教师用多媒体，教学目标一闪而过，这样的展示就流于形式，收效甚微。若目标要用多媒体展示，则可先让学生默读，接着教师强调，并让学生回忆。这样就起到对目标的强化作用，为整堂课的教学奠定了良好的基础。

措施要得力，落实要到位，为确保教学目标的达成，必须采取得力措施，优化课堂教学结构，将其落实到位。

1、策划导入方式，力求“灵活性”

讲授新课既可用问题引入，也可用复习导入，具体可根据学生爱唱爱动的习惯，以唱英语歌曲、用英语讲故事或做某种演示动作等来导入新课，以增强课文的趣味性，使学生具有良好的精神状态，积极投入到新课的学习中来。……