论职业高中班级管理中的情感教育

李正国+李培燕

摘要：随着我国素质教育的全面开展，职业高中班级管理中的情感教育也日益成为大家关注的焦点。情感教育作为素质教育中不可或缺的一部分，它在班级管理中有着不可替代的作用。教师通过在班级管理中实施情感教育，可以很好地组织一个班的学生并开展各项教育和教学活动，使班级学生的综合素质得到全面发展，从而提高教育教學质量。在此，笔者结合自身的教学实践，就如何在班级管理中实施情感教育从以下几方面作一些肤浅的探讨。

关键词：职业高中；班级管理；情感教育

情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生个体发展和整个社会的健康发展。情感教育是相对于传统的智力教育而言的，它是智力教育的平行面，是对智力教育的补充与发展。它是人们对客观事实是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人们对客观事物的反映形式。它是在人的实践中产生，又作用于人的实践活动。换言之，情感教育就是使学生身心感到愉快的教育。教师如对学生怀有积极的情感，将会对学生产生巨大的感染和教育作用。由此可见，情感教育在职业高中班级管理工作中具有其独特的魅力和价值。

1 积极主动地关心爱护学生

首先，教师要有一颗博爱的心。爱是教师对学生实施情感教育的起点。教师对学生的爱能够激发学生的善良美德和高尚情操。……