基于新课程背景下浅谈小学音乐教学中如何培养学生音乐素养

颜晓燕

摘 要：音乐是陶冶情操的艺术，是小学义务教育重要的课程之一。受新课程改革的影响，小学音乐教学将新的理念和模式逐渐融入到当前的教学环境当中，以更高角度的切入点进行音乐的教学。音乐是陶冶学生性情、激发学生审美潜力的的重要艺术学科。文章将在新课程改革背景下，对如何培养小学的音乐素养进行全面的分析，以期能更好的将音乐素养的培养融入到我的现实生活中去。

关键词： 新课程改革；小学音乐教育；音乐素养

【中图分类号】 G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0189-02

音乐是一门来源于生活的艺术，人们可以通过音乐激发和变现自己的思想情感，它是人们生活常态的艺术体现，同时，它也是学校实施美育教育的一项重要内容。在小学音乐教学过程中，受传统教学理念和模式的影响，小学的音乐素养培养得不到良好的发展。因此，我们应当呼吁小学音乐教育者，让小学音乐素质培养渗透到生活中，使其在教学过程中，充分发挥生活中的素养教育素材，让音乐审美贯穿整个音乐教学，让审美与情感世界融为一体，以此增进学生对音乐美的感受和理解，全面培养他们的创造能力和音乐素养，提高他们的音乐素质，让他们感受到原来音乐离我们是如此之近。

1 善用赏析的方式把学生带入到艺术境界中去

在音乐赏析中，学生会对音乐进行逐层的分析，并把自己的情感融入到音乐艺术的情境当中去，以自己的眼光和角度来来诠释音乐教育，与自己对话，用心去感受音乐艺术的独特魅力，而这种魅力可以激发学生对音乐学习的兴趣。……