《中国工艺美术史》在应用型大学艺术设计专业中的课程教学思考

侯妍文

摘 要：应用型大学主要是区别于研究性和教学型大学的一类新型办学模式。应用为本和实践教学是应用型大学的主要办学宗旨，促进职业实践技能和理论知识的结合，服务社会是其根本目标。在应用型大学的艺术设计专业中，美术理论处于尴尬的境地，对于艺术设计专业极为重要的《中国工艺美术史》在课程设置中逐渐边缘化。在应用为主的办学理念下，如何培养具有深厚传统工艺美术修养的艺术设计人才至关重要。关于《中国工艺美术史》的教学，不仅仅要从提高生源素质和革新教学方法入手，更加要强调教师自身的专业素质和文化底蕴的培养。

关键词：中国工艺美术史；应用型大学；课程教学

1《中国工艺美术史》课程特点

《中国工艺美术史》是艺术设计专业本科阶段的一门重要的理论课。课程学习的目的是使学生了解中国古代各个历史时期工艺美术的时代风貌、生产工具、社会意义和文明价值。了解不同的时期所呈现出来的工艺美术面貌，造型装饰所反映出来的功能需要和审美思想特征。在社会飞速发展的今天，工艺美术越来越呈现工业化的特征，传统工艺美术的发展受到了不可避免的冲击。只有在了解传统的基础上才能得以突破，实现以传承为手段，以创新为目的的整体进步。培养具有深厚传统工艺美术修养的艺术设计人才至关重要。中国工艺美术的发展一脉相承，关于工艺美术的造型和装饰的演变，反映着不同时代风格的变迁和社会文明的发展，尤其对于艺术设计专业的同学来说，了解材料特征、工艺制作方法，往往成为了设计是否成功的必备条件。……